拥抱智力的时代并在将来做

教育数字化对于中国来说是一个重要的成功，为发展教育的发展开辟新轨道，并为教育发展塑造新的好处。 “计划建立强大的教育国家”（2024-2035）清楚地表明，有必要提高公共服务水平，实施国家教育数字战略，并促进人工智能以帮助改变教育。 最近，教育部和其他九个部门共同发布了“加速教育数字化的意见”（因此称为“意见”）。根据三年实施国家教育数字化战略行动的基本经验的摘要，“意见”成为了一个综合组织，用于在未来阶段促进ED数字化。 国家智能教育公共服务平台扩展和升级 教育的数字化是不可避免的E当代发展课程。这不仅是教育领域的技术革命，而且是教育概念，教学模型和教育管理的深刻变化。随着信息技术的迅速发展，数字化带来了未经启发的教育机会，使高质量的教育资源可以均匀地使每个学生受益，从而为个性化的学习和准确的教学提供了可能性，并为向人们提供教育的基础。 根据教育事工信息部科学技术和技术部主任周道（Zhou Dawang）的说法，“意见”分为七个部分，总共22个政策步骤。相关组织是为了加深整合的进步，全面促进情报，勤奋促进国际化，改善教育的数字保证体系以及建立稳定的教育安全障碍。 今年3月下旬，在实施国家数字教育策略教育部的第三年，国家智能教育平台2.0智能版本公开发布。我们的记者发现，2.0智能版本的国家智能教育公共服务平台将得到扩展和升级，进一步为教师和学生提供丰富而多样的高质量教育资源。 “意见”建议将国家智能开发公共服务平台作为枢纽，以结合各个级别的高质量平台，资源和服务，以逐步实现门户网站统一，资源共享和数据集成。我们围绕建设基础教育，职业教育，高等教育，终身教育以及道德，智力，身体健身，美学和劳动的五个主要部分的四个主要领域来收集高质量的资源。鼓励所有当地学校和行业IDE充分发挥了他们在开发高质量资源的好处。 "Faced with the digital economy and the development of future industry, to optimize the discipline and basic settings of higher education, face the needs of the digital transformation of the advanced manufacturing andModern services, dynamically adjust vocational majors in education, promote the transformation of the paradigm of scientific research, improve knowledge map, develop a map of ability, and promote intelligent upgrade of curriculum system, book -study system, and teaching system. " 在整个教育和教学过程中包括人工智能 作为一种导致科学和技术革命和工业变革的新革命的战略技术，人工智能会影响所有生活条件，以前所未有的速度和宽度，振兴知识以及迫使人才训练模型的改革，它也带来了，它也带来了，它也带来越来越多的教育模式。 为了进一步激活潜在的NG人工智能来重塑教育，“观点”清楚地表明，我们必须完成智力，遵守道德教育，专注于人们并培养学习。高级思维，思维和思维，判断力以及实践能力。根据技术发展状况，调整学科和贵族的布局，培养教师和学生的基本技能，并加深人工智能与教学，研究，管理，评估和研究等场景的整合。 武汉技术大学校长杨Zongkai认为，我们必须积极地建立中国人工智能的模型，继续在垂直教育领域创建许多特殊的大型模型，并进行人工智能教育的试点应用程序。 “我们应该继续加深Inte人工智能和整个教育和教学过程，在建设纪律，人才培训，课程教学，教育管理，科学研究等方面建立了典型的演示，并继续改善数字经理以及数字和高质量的高质量高质量高质量的高质量高质量的高质量教室。独立思考，解决问题，沟通和合作以及在许多阶段广泛地对人工智能的通识教育，以发展适应智能时代并控制人工智能的现代才能的基本竞争。 人工智能技术在整个教育和教学元素的过程中融合在一起。周说道旺说：“加快了pabuilding的'教育数字地图'，开发了一定程度的教育和预警模型，国家人才供应并要求大型数据平台的码头，并开发了国家纪律技术，大型DAT根据能力的能力，提高教育和教学的效率和质量，并促进教学模型的概念和修改的更新。 “ 开发具有更高要求，较高标准和较高质量的保证机制 In terms of enthusiastic promoting internationalization, "opinion" suggests that we must continue to enhance the international influence of digital education, promote international co-construction and sharing of digital education sources, create a digital brand of education with global IM global IMPolurable, empower the international training of talents, actively participate in the management of global digital education, develop an international version of the national platform, continue to implement "Mooc Going Over the Sea" action, and empower the construction of educational vocational projects over “研讨会”。 “ Malalim Na Itaguyod Ang世界数字教育会议，Alyansa，Journal, kaso, at index, bumuo ng isang digital na edukasyon sa ibang bansa sa pag -aaral ng sentro ng pag -aaral, at itaguyod ang mga pamantayan sa edukasyon ng digital na edukasyon ng Tsina upang maging isang pang -internasyonal na pinagkasunduan. Sa pamamagitan ng Internasyonal na Kooperasyon，Mapahusay ang pang -internasyonal na Insphuwensya inspluwensya ng数字中国的教育，并为中国的智慧和中国解决了数字教育的全球发展。 “ Sinabzhou不是。 在Yang Zongkai的观点中，教育数字发展的每一步都不能与各种保证的协调努力（例如人，金钱，材料，系统和安全）分开。为了加深教育数字化，有必要开发具有更高需求，更高标准和更高质量的保证机制。 “ dapat nating itatag ang iba iban ibang mga garantiya ng aplikasyon，patuloy na i -upgrade ang ang mga bagong infraktura ng ng eDukasyon，Pagbutihin Ang Mga Pamantayan SA数字位于Mga Pagtutukoy Ng Edukasyon，Pagbutihin ang Iba iba iba iba iba ibang ibang garantiya ng Pondo，Mga层次的na Mekanismo pamamahala ng seguridad ng seguridad，palakasin ang mga mekanismo ng seguridad ng安全，pagbuo ng mga ng Mga人工智能情报，无论是善良，善于互联网和其他问题。 “杨Zongkai说。 （编辑：李·冯，霍·孟吉亚） 分享让许多人看到