“小小的小”一起努力，使文化和政治遗产遗传

Guangzhou, July 16 (Reporter Qin Di) recently, the Marxist School of Guangdong Foreign Language and Art Vocational College and Zhan Tianyyou Primary School associated with Guangzhou No. 1 Middle School and other units jointly held the holiday activity "Exploring the Rhymes of Celebrities' Hometowns, Xiguan Youth Intangible Cultural Heritage Tour".该活动涉及Zhan Tianyou以前的家庭文化和陈家族祖先年龄的两个地标，其形式是“意识形态和政治课程”。基于分数不同的学生的临时特征，与经验相关的活动旨在使教师和研究大学和基础学校根据他们的能力来解锁意识形态和政治教学的新途径，以“在遗产中”结合使用。 Zhan Tianyou的前住所中的意识形态和政治课程分级。活动聚会提供的图片 据报道，这项活动是在三个 - “大学和大学的理论支持 +主要学校的年龄实施 +文化领域的资源适应”的模型。在结合文化食谱和Zhan Tianyyou文化遗产约会住所纪念堂的无人居会的同时，它的设计是根据逻辑上的猪油设计“较低的标记”的设计，“较低的分数着重于理解，中间标记着眼于体验，而高级标记则集中在“例如才华横溢的技能上”。文化遗产经验，旨在在“高速铁路票”工作室中添加现代元素的较低分数的学生；中级的学生对“铁路纸”提出了挑战，并用剪刀切断了Zhan Tianyou以前的住所和以前的住所的轮廓；高年级的学生试图“解释建筑法规”，在陈家族的陶器雕塑中寻找精神符号，例如“爱国主义”和“统一”。Ncestral Hall，并记录了他们对单词的看法。 Zhan Tianyyou小学秘书Chen Gotai与广州第一中学有关，他说这也是一种文化遗产。较低的分数需要“学习时学习”，而上标则可以“在做”时“思考”。分层设计使每个孩子都可以在自己的水平上与文化进行“对话”。报道说，这项活动是广东外语和艺术学院的“包括大学，中学和小学的意识形态和政治课程”的重要技能。将来，它将安排生产“意识形态和政治方案的年级文化”，包括课程计划，教学辅助工具以及各个研究阶段的评估标准。学校马克思主义学院副校长Tan Yingsi指出：“当每个孩子都能在活动中找到自己的'意识形态和政治共鸣点'我的信心可以真正扎根。” （编辑：Cui Yingwen，Liu粉丝） 分享让许多人看到